徐秀菁 助理教授
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電子信箱：hsiuching@ncnu.edu.tw
經歷
- 國立暨南國際大學中國語文學系專案助理教授
- 育達科技大學華文傳播與創意系兼任助理教授
- 中原大學通識教育中心兼任助理教授
- 國立臺北商業大學通識教育中心兼任助理教授
- 國立中央大學中國文學系兼任助理教授
- 國立中央大學中國文學系兼任講師
曾開設課程
二李詞、東坡詞、歷代詩選及習作、大一國文、品牌管理與新創(合授)
學歷
- 國立中央大學中文所博士
- 國立中央大學中文所碩士
- 國立暨南國際大學中文系學士
榮譽與學術獎勵
- 108學年獲教學績優（教學獎）。
期刊論文
- 徐秀菁：〈蘇軾詞中的女性書寫：以「佳人」形象為討論中心〉，《第十二屆兩岸韻文學學術研討會論文集》（109年3月），頁113-138。
- 徐秀菁：〈身隱與心隱之矛盾和解消：從蘇軾詞中的隱逸書寫看詞人對自我生命的省思與超越〉，《再現生命的光彩》（108年1月），頁67-94。
- 徐秀菁：〈「張子野詞古今一大轉移」論述之構成與釐析〉，《輔仁國文學報》第46期（107年4月），頁67-104。
- 徐秀菁：〈引導式提問法融入大一國文教學之成效──以黃春明〈溺死一隻老貓〉為例〉，《通識教育與多元文化學報》第九期（109年12月）。
專書
- 徐秀菁：《清代常州派四部詞選評點唐宋詞研究》（新北市：花木蘭文化出版社，104年）。（據博士論文修改後出版）
- 徐秀菁、楊雅儒、李慧琪、陳儀、康珮、黃思超：《南瓜變馬車：應用文故事指導書》（臺北：五南圖書公司， 107年）。
研討會論文
- 吳淑玲、徐秀菁、張力亞：〈從跨領域教學述說桃米社區的微型產業品牌故事：「品牌管理與新創」課程設計與教學反思〉（2022 年「高教人社教育發展暨議題導向跨領域敘事力學術研討會」，111年7月28日）。
- 徐秀菁：〈大一國文疾病書寫課程設計與教學成效分析──以楊佳嫻〈退回洞穴〉和黃信恩〈時差〉為例〉（臺北：德明財經科技大學，2022教育部高教深耕計畫中文閱讀書寫課程短篇教學論文發表會，111年5月21日）。
- 徐秀菁：〈從口語表達、書寫敘事到思辨論述──疾病書寫課程設計與教學成效分析〉（臺中：静宜大學，2021年靜宜大學「創新教學X跨域敘事全國議題論壇」，110年1月19日）。
- 徐秀菁：〈引導式提問法融入大一國文教學之成效：以黄春明〈溺死一隻老貓〉為例〉（臺中：年静宜大學「跨域敘事與教學創新學術研討會」，108年1月5日）。
- 徐秀菁：〈蘇軾詞中的女性書寫：以「佳人」形象為討論中心〉（臺北：世新大學「第十二屆兩岸韻文學學術研討會」，108年5月18日）。
- 徐秀菁：〈身隱與心隱之矛盾和解消：從蘇軾詞中的隱逸書寫看詞人對自我生命的省思與超越〉（臺中：亞洲大學通識教育中心「第七屆文學與生命教育學術研討會」，107年11月2日）。
- 徐秀菁：〈讓專業與敘事並進：以科系專有名詞簡報課程設計為例〉（林艷枝主編：《2018輔英科技大學中文教學實務曁學術論文集》，高雄：輔英科技大學共同教育中心，107年7月），頁27-40。
- 徐秀菁：〈以「他者」的眼光審視自我：自傳書寫教察設計分享〉（新北：亞東技術學院「2018生命教育與通識教育論壇暨學術研討會」，107年5月25日）。
- 徐秀菁：〈讓專業與敘事並進：以科系專有名詞簡報課程設計為例〉（高雄：輔英科技大學「2018中文教學實務學術研討會：溝通表達與創意教學」107年5月5日）。
- 徐秀菁：〈不只是「自傳」：探索自我書寫的另種可能：以張曉風《我撿到了一張身分證〉與陶淵明〈自挽詩〉為例〉（臺中：静宜大學，「閱讀．書寫．經典創意教學工坊」，107年3月11日）。
專題演講
- 徐秀菁：〈如何為品牌說故事109年〉，南投：暨南大學中國語文學系畢業製作創作組，線上講座，110年6月1日與3日。